Realizar el sondeo sobre lo que mis estudiantes saben de internet, me ha dejado bastante asombrado. Y es que uno podría pensar que ellos simplemente entran a chatear y conocer personas en las redes sociales, sin embargo, realizan actividades que les son provechosas, y que les serían aún más, si estuvieran mejor orientadas.
Entre las cosas que ellos realizan en internet como una herramienta reservoria, se encuentran: la utilización del Ares para descargar música, videos; el buscador Google, como el más socorrido para la búsqueda de información, noticias, fotografías y documentos; Youtube para acceder a una vastísima colección de videos, y más aún, mis estudiantes pueden subirlos por su cuenta a este espacio; el uso de traductores o enciclopedias, servidores de descarga; preguntar y/o responder dudas en Yahoo.com., y la descarga de tutoriales.
Como espacio social, el internet es utilizado para: Comprar productos en Mercadolibre.com.; la construcción y uso de perfiles en las redes sociales como Facebook, Hi5; el uso de blogs como Metroflog; la práctica de juegos on-line; participación de foros de acuerdo a sus intereses y solicitar ayuda técnica y asistencia, sobre todo de computadoras.
Después de que mis alumnos enumeraron lo anterior, me dio mucho entusiasmo saber que están interesados en que los maestros utilicemos estos recursos en el aula, y citaron algunos ejemplos: Reproduciendo videos directamente de internet; utilizar blogs para cada clase donde existe toda la información a tratar -“es menos enfadoso”, dijo Marcos uno de mis estudiantes-, para crear software interactivo y poderse utilizar en clase; realizar evaluaciones y actividades de práctica; para crear portafolios y material de apoyo para la clase; realizar video conferencias y VIDEO DEBATES.
Finalmente cuando fueron cuestionados sobre quién enseñará a quién, y en qué espacio lo hará, la respuesta fue unánime: “Todos, prácticamente aprendes en el aula y en casa, y pueden aprender maestros y alumnos -dijo Ricardo-. El profesor sería como el líder, pero los alumnos tendrían el mismo papel, aunque nos involucraríamos más en nuestro aprendizaje”-finalizó Marcos-.
